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Catalogue de la bibliothèque

De l’engagement à la politique : qu’est-ce qui fait bouger les jeunes des quartiers populaires ?

Paris

Multiples Auteurs

Cette fiche s’appuie sur une recherche participative – Pop-Part – conduite dans dix quartiers populaires d’Île-de-France de 2017 à 2021 par une équipe de chercheurs en sciences sociales, une quinzaine de professionnels de la jeunesse et cent-vingt jeunes habitants des quartiers populaires. Que représente l’engagement social et politique pour les jeunes des quartiers populaires ? […]

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2022 / politiques publiques

Saint-Denis au fur et à mesure. Séminaire TRYSPACES – Transformations /jeunesses/ espaces publics

Paris

Multiples Auteurs

TRYSPACES (jeunes, espaces et transformations) est un programme de recherche de 6 ans financé et coordonné par Julie-Anne Bourdeau, de l’INRS (Institut national de la recherche scientifique du Québec) à Montréal. Il regroupe quatre équipes de recherche autour de quatre aires urbaines que sont Montréal, Mexico, Hanoi et la région Parisienne. Le secteur des Etudes […]

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2021 / politiques publiques

Les tensions police-citoyens sont-elles solubles dans la démocratie délibérative?

Autre

Multiples Auteurs

À la fin de l’année 2018 s’est tenue, à Vaulx-en-Velin, une « conférence citoyenne de consensus » consacrée à la question du rapprochement police-population dans les quartiers populaires. L’enjeu de cet événement était d’outiller des citoyens « profanes » et, notamment, des jeunes de cette banlieue populaire de Lyon, ainsi que des gendarmes et policiers, […]

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2020 / articles scientifiques et chapitres

Que fait la police à la jeunesse des quartiers populaires ? Pistes de recherche sur les profilages e[...]

Autre

Anaïk Purenne

Cet ouvrage présente les résultats de neuf enquêtes sur le profilage policier menées par des spécialistes qui se sont penchés sur les pratiques de corps policiers au Québec, en France et en Argentine. Il met en lumière les dynamiques de croisement entre différents types de profilages (racial, social, politique et de genre, entre autres) et […]

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2022 / articles scientifiques et chapitres

Faire des jeunes des quartiers populaires des acteurs de l’histoire

Paris

Collectif ACLEFEU

L’exposition « Faire des jeunes des quartiers populaires des acteurs de l’histoire » a été réalisée dans le cadre de la recherche participative POP PART 2 avec des jeunes de Clichy sous Bois et d’autres villes de Seine-Saint-Denis (France). Elle a pour fil directeur l’engagement. Les 10 panneaux montrent les liens que les jeunes ont tissés […]

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2023 / productions audiovisuelles

Comment faire de la sociologie avec des jeunes habitants de quartier populaire?

Autre

Anaïk Purenne

Ces études de cas ouvrent des perspectives quant à la participation de la sociologie aux processus d’institution du monde social : elles montrent concrètement comment le faire sociologique peut «faire suite» tant auprès de professionnels de l’action publique que de citoyens ordinaires autour d’enjeux collectifs tels que l’éducation, la santé, le travail social, la sécurité, […]

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2018 / outils pédagogiques

Jeunes des quartiers

Paris

Collectif Pop-Part

Qu’est-ce qu’être jeune dans un quartier populaire ? À quelle expérience sociale, urbaine, familiale, à quelles visions de sa place dans la société et dans le territoire cela renvoie-t-il ? Telles sont les questions qui ont guidé la recherche participative conduite dans dix villes ou quartiers de l’Île-de-France. Avec un objectif : ne pas laisser […]

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2021 / plateformes web interactives

Une place à prendre ? Les « jeunes » dans les espaces publics d’un quartier en gentrification.

Paris

Multiples Auteurs

Ce dossier s’intéresse aux identifications collectives des jeunes des quartiers populaires. Il repose sur la recherche participative Pop-Part, qui s’est attachée à documenter l’ordinaire de la vie de jeunes dans leur diversité à partir de dix quartiers populaires de la région Île-de-France (quartiers de grands ensembles de villes périphériques, de centre-ville, quartiers d’habitat mixte, etc.). […]

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2023 / outils pédagogiques

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