Caractériser les trajectoires de jeunes de quartiers populaires : une analyse par les récits de soi.

Fruto de una reciente investigación participativa colectiva (ANR Pop-Part 2017-21), este texto se centra en las trayectorias de los jóvenes de los barrios populares de la región parisina. Contrariamente a la polarización de las visiones mediáticas e incluso sociológicas sobre dos figuras complementarias en las trayectorias educativas de los jóvenes de barrios populares, con la rareza de trayectorias excepcionales que duplican los fracasos y las dificultades, el objetivo aquí es poner de relieve la heterogeneidad de las trayectorias sociales y educativas en los barrios populares. En un contexto en el que la transición a la edad adulta es cada vez más compleja, lo que también afecta a los jóvenes de los barrios populares, nos fijamos en las formas socialmente situadas en las que los jóvenes cuentan su historia. Comprender la heterogeneidad de estas trayectorias implica un acercamiento detallado a las posiciones sociales, atravesando el origen social, las configuraciones familiares y el género, así como las trayectorias migratorias intergeneracionales y las prácticas religiosas. La primera parte presenta cuatro formas ideales-típicas de contar la propia historia en una entrevista, ilustradas por varios retratos, que ayudan a poner de manifiesto las contradicciones en la narración, y las similitudes o porosidades entre las formas de contar la propia historia. La segunda parte muestra las sutiles diferencias en las posiciones sociales de estos jóvenes, y los efectos de estas diferencias en su relación con el mundo.