Different struggles, the same fight? A comparative analysis of student movements in Chile (2011), Quebec (2012), and Hong-Kong (2014)

Assiste-t-on à la montée d’une colère étudiante  » globale « , née dans le sillage des politiques d’austérité et des réformes éducatives mondialisées ? Pour répondre à cette question, ce chapitre s’appuie sur une comparaison des revendications portées par 3 mouvements étudiants post-2008 : le mouvement étudiant de Santiago du Chili (2011-2012), le  » Printemps érable  » à Montréal (2012), et le  » Mouvement des parapluies  » à Hong Kong (2014). La méthode comparative est basée sur l’analyse statistique et qualitative des « mots de colère », c’est-à-dire des slogans, écrits et affiches, recueillis directement dans chacune des contestations (n=1100). La comparaison vise à identifier les différents répertoires mobilisés, mais aussi les points communs entre ces trois mouvements. Le chapitre montre qu’au-delà de leurs contrastes, les discours se rejoignent sur un même cadre fondamental, qui aborde trois questions principales, liées les unes aux autres : la valeur de l’éducation, l’injustice de la dette éducative et le renouveau démocratique.